16岁的男孩晓峰（化名）因为头发长又染了颜色，被老师要求剪短后才能上课，因发型一直不合格，晓峰就一直请假，最终因多日未上课被退学。晓峰母亲认为校方做法对孩子造成了心理伤害，故将学校告上法庭，要求赔偿书本费300元及精神损失费等10万余元。近日，法院一审判决学校返还晓峰300元书本费，并驳回其他诉求请求。（9月25日《重庆商报》）

开学季，因为各种“奇葩”校规引发舆论聚焦吐槽的新闻不断，比如河南偃师学校“八条禁令”，学生在校玩手机、男女生拉拉手就一律“勒令退学”等。又如，今年开学第一天，北京怀柔一中校规“一刀切”，要求学生统一修剪标准严苛的“板寸头”，否则拒绝学生进校门，此举也引起了舆论很大争议。

那么，晓峰同学因为头发长又染了颜色，违反什么规定呢？校方的解释是，依照《中学生日常行为规范》规定，即男生不留长发（前不遮眉，后不过颈，侧不过耳）。可谓言之凿凿、依法有据，并没有给人“奇葩”的感觉。

其实，家有家规，国有国法，没有规矩不成方圆，学校制定校规也是理所应当，这也是学生更好学习、健康成长的需要，无论学生、家长都要予以理解、尊重和配合。当然，学校制定校规，也需要符合法律规定，需要具备一定的“民主协商”程序，要符合“教书育人”的学校教育宗旨，要考虑学生成长特点和个性化差异，要循循善诱、因势利导、因材施教，具有人性化色彩，不能以禁代教、以罚代管，象男女生拉拉手就一律“勒令退学”的规定等等，就明显“过火了”。

晓峰同学因“发型不合格”、旷课等违反校规的行为被退学，家长还因此将学校告上法庭，如此教、学“不和谐”的景象是令人遗憾的。虽然法院基于双方教育合同关系的解除，判令学校返还300元书本费，但驳回精神损失费10万元、精神损害抚慰金5000元诉请的结局，并没有抚慰到学生和家长“受伤的心灵”，没有给原告“面子”，说明原告起诉证据不足，法律也并不支持学生违反合法校规的行为。

而就原告要求学校赔偿精神损失费10万元、精神损害抚慰金5000元本身来说，即使学校的行为确实违规不当，存在侵犯学生受教育权的侵权过错，这种诉讼请求也缺乏足够的法律依据，难以得到法院支持，还有“过度维权”乃至滥用诉权之嫌。

一则只有侵权行为造成受害者相当精神损害的，法律才支持精神损失索赔，但精神损害一般比较抽象，因而损失赔偿的具体标准、数额并没有明确的法律规定，也难以具体界定，司法实践中一般只是支持象征性赔偿，象这种10万元的诉请标的，并没有具体法律依据，金额也明显过高；二则精神损害抚慰金属于精神损失费范畴，两者性质雷同，不可重复主张。而且精神损害抚慰金一般只是道路交通事故、劳务、工伤、打架斗殴等造成的人身伤残损害的赔偿项目，不同于纯心理因素、精神层面的伤害赔偿。

“发型不合格被退学”纠纷及其后续的诉讼维权案例，其实无论是学校、学生、家长，都没有真正的赢家。这启示我们，在学校教育中，教学相长、教与学和谐关系的重要性，只有互相理解、尊重、协调，才有学校教育事业的更好发展，也才更利于孩子们的健康成长。

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